Von der Arbeitsweise ist es schon ein wenig gew\u00f6hnungsbed\u00fcrftig. Wir haben jetzt im Hauptunterricht die Formenzeichen-Epoche, d. h. in den n\u00e4chsten vier Wochen werden nur die motorischen und visuellen F\u00e4higkeiten der Kinder trainiert und verbessert. Dann die n\u00e4chsten Wochen wird nur geschrieben, dann nur gerechnet.<\/p>\n
F\u00fcr mich stellt sich da echt noch die Frage, ob die Kinder \u00fcber acht Wochen lang, sich das im Rechnen ge\u00fcbte behalten (k\u00f6nnen). Naja, das werde ich ja im Laufe der Zeit merken.<\/p>\n
Aber im Grunde ist es normaler Schulalltag. Besonders am Anfang ist wahnsinnig viel zu regeln und zu bedenken. Es gibt motivierte, faule, nervige und Bl\u00f6delkinder… Also nichts neues ;o)<\/p>\n
Die Kollegen scheinen wirklich ganz sympatisch zu sein. Alle helfen mit und beantworten „der Neuen“ bereitwillig alle Fragen.<\/p>\n
Was noch sehr ungewohnt ist, ist die Tatsache, dass es dort nicht klingelt. Die Stunden werden nicht mit diesen tollen Klingelt\u00f6nen wie in anderen Schulen beendet. Ich hoffe, ich achte dann immer darauf, dass die Kinder rechtzeitig rausgehen, wenn sie Schluss haben, damit die ihre Busse kriegen. Es gibt so viele Buskinder… Und den Fachunterricht sollte ich auch nicht vergessen ;o)<\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"
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