mit dem Testen.<\/p>\n
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Es ist zwar „sch\u00f6n“ und sicher auch sinnvoll, dass sich Lehrer testen lassen k\u00f6nnen, immerhin haben wir abgesehen von Klinik- und Pflegepersonal den h\u00f6chsten „Personenumsatz“ am Tag.<\/p>\n
Weniger sinnvoll ist da die Tatsache, dass wir bis Oktober im 2 Wochen-Rhythmus testen lassen k\u00f6nnen\/sollen und danach wars das dann.<\/p>\n
W\u00e4re es da nicht besser, wenn z. B. jeder Lehrer f\u00fcr das Schul(halb)jahr 3 Termine hat und dann nach Bedarf – z. B. wenn man sich irgendwie ein wenig matschig f\u00fchlt – geht.<\/p>\n
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Eine andere Sache, die mir beim Testen immer wieder durch den Kopf geht – nein, nicht, das St\u00e4bchen selber ;o), dass die Testst\u00e4bchen im Hirn landen, oder dergleichen schwachsinniges Zeug – was ist, wenn man positiv ist.<\/p>\n
F\u00fcr jeden, der positiv getestet wird, ist es nat\u00fcrlich \u00e4tzend – ganz abgesehen von der Quarant\u00e4ne. Aber wenn ich mir vorstelle, dass ich positiv getestet w\u00fcrde und im Grunde dann wegen mir meine Klasse sowieso, evtl. noch der Jahrgang oder gar die ganze Schule getestet und ggf. in Quarant\u00e4ne gesteckt wird. Na, Prost Mahlzeit!<\/p>\n
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Heute Morgen hats mir wieder leicht die Sprache verschlagen. In Bayern sind 44 000 (?) getestete Urlalubsr\u00fcckkehrer nicht informiert worden. Doppelt Prost! Da mag man gar nicht dr\u00fcber nachdenken, wie viele Menschen die Positiven in der Zeit noch angesteckt haben. Und das nur, weil die Tester, die ganzen Daten auf Zettelchen geschrieben haben und diese jetzt erst noch erfasst werden m\u00fcssen. Es gibt Computer, Leute! Wenn schon kein ausgefuchstes Programm dann doch wenigstens die Daten in eine Tabelle eingeben…<\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"
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